AUTOEVALUACIÓN

Esta entrada está dedicada íntegramente a la auto evaluación de mi trabajo a lo largo de todo el curso y del blog que he estado completado a lo largo de todo este período. A continuación paso a realizarla:

El nombre de mi blog es mi propio nombre, ya que quería que fuera algo personal y que desde el primer momento se viera como algo personal y que su propio nombre lo identificara como algo mío, por ese motivo no quise ponerle un nombre informal, además, como este blog está dedicado a la asignatura, me parecía más correcto ponerle mi propio nombre, así a la propia profesora le resultaría más fácil identificar a quien pertenece a la hora de corregirlo.
En referencia al blog de grupo, pienso que ese nombre se puso para hacer referencia a la asignatura y, puesto que todas las componentes del grupo somos chicas, nos pareció un nombre original.

En la gran mayoría de las entradas he incluido fotos, mayormente lo he hecho en las entradas que más me han llamado la atención y con las que más ganas he trabajado, por ejemplo, las del tiempo y el espacio, me parecieron entradas muy interesantes, las cuales quise trabajar más añadiéndoles fotografías. En el resto de entradas en las cuales no hay ninguna foto, no las he añadido o bien porque no se me ocurría ninguna imagen que añadir para completar a la entrada o bien porque no encontraba ninguna que me gustara o que viera que se relacionaba con el tema.
Sobre el blog de grupo sucede algo parecido, hemos querido incluir la mayor cantidad de fotos posibles, pero haciendo referencia clara al tema tratado.

Supongo que las frases “famosas” las compartimos porque fueron mencionadas por un personaje célebre, y por otro porque son afirmaciones que suelen hacernos pensar, aunque la gran mayoría de las veces sucede lo segundo. Aún recuerdo que en la película de “Hoy empieza todo” hubo determinadas frases que me llamaron mucho la atención, como por ejemplo : “no me gusta las puertas que abrimos y cerramos vacías”. Este tipo de frases te hacen pensar mucho y normalmente, cada persona saca una conclusión que tiene que ver con un enfoque muy personal. En general pienso que las frases famosas tienen mucho significado a nivel cultural y social, ya que son frases que todos conocemos, y son frases que podemos “situar” en determinados momentos de nuestra vida, es decir, nos acompañan a lo largo de toda nuestra existencia.

En cuanto a los comentarios, he de decir que la gran mayoría de éstos los he realizado en el tablón del blog del curso, es decir, en el blog de la profesora. Esto se debe a dos motivos fundamentales: por un lado, en muy pocas ocasiones he visitado los blogs del resto de mis compañeros, esto no se debe a ninguna razón concreta, pero supongo que es fundamentalmente porque considero que, aunque los blogs están abiertos a todas las personas que quieran visitarlo, me parecía una intromisión al trabajo del resto de mis compañeros; y por el otro porque considero los comentarios como una forma de comunicación entre dos personas, y, desde mi punto de vista, la única persona con la que yo debía ponerme en contacto referente a la asignatura y al trabajo de los blogs era la profesora, por eso es a ella a la que le he escrito mis comentarios, porque considero que era a la única a la que debía importarle mi trabajo y mi esfuerzo.

Sobre la foto personal, he de afirmar que no la he colocado en mi perfil del blog, no porque se me haya olvidado, sino porque, francamente, no he querido. Para mí las fotos de las personas es algo muy personal, y consideraba que no era necesario ponerla, puesto que, casi desde el primer momento, la profesora supo llamarme en clase por mi nombre. No es que considere que no sea correcto o necesario subir la foto al perfil, sino que no lo consideraba relevante para la realización de las tareas y, como ya he dicho antes, me “incomoda” que haya una foto mía en Internet y que pueda verse. En cierto modo, en ese aspecto mi blog es anónimo. Es cierto, como dije al principio, que mi blog lleva mi nombre, por tanto, cualquiera que conozca mi nombre y mis apellidos lo identificara como algo mío, pero prefiero que se vean mi nombre y mis apellidos en lugar de mi nombre.

En cuanto al blog de grupo, no hemos puesto ninguna foto, supongo que porque no se nos ocurrió hacernos una foto en grupo y publicarla posteriormente, porque como ya he dicho, por mi parte no me gusta que haya fotos minas en Internet, al menos relacionadas con una cosa tan formal como es la asignatura.

El motivo de incluir los enlaces creo que ha sido para acceder de forma más directa a la información complementaria que se añadían en las entradas de los blogs. Lo considero una herramienta muy útil para ahorrar tiempo y ver en menor tiempo la información recopilada. En mi blog personal tengo un único enlace, en el cual se ofrece el vídeo de Youtube acerca del anuncio de la pirámide de Maslow. Consideraba muy útil que ya que hablaba en esa entrada sobre dicho vídeo, podía incluirlo al final de dicha entrada para que quien leyera lo que escribí pudiera contrastarlo con el vídeo.

Los criterios que se han utilizado para la selección de vídeos de Youtube son los siguientes:
- El vídeo debía estar relacionada con el temario de clase o con la entrada que estábamos trabajando.
- Debía ser un vídeo interesante y llamativo.
- Tenía que ser un vídeo que, tras su visualización, pudiéramos comentar y analizar en clase todos juntos.

Creo que en la gran mayoría de las entradas que he hecho he procurado entretener a la gente y aportar información interesante y útil. En la gran mayoría de las entradas he incluido fotografías procurando que se relacionaran lo más posible al tema tratado, así el blog no tendría un aspecto tan serio. En otras entradas, inevitablemente no he podido adoptar una actitud más informal y procurar entretener a la gente, puesto que el fin de la propia entrada no era ese, estoy hablando de entradas como por ejemplo el análisis de la segunda representación.

Supongo que el resto de mis compañeras de grupo y yo opinarán del mismo modo; hemos buscado la forma de entretener y hacer que la gente aprenda de forma divertida y amena.

A lo largo de todo el curso la estructura de mi blog ha sido muy parecida y no la he modificado mucho, la verdad. Esto puede deberse a que, subconscientemente, considero más importante el contenido que la forma, por tanto, me he ocupado mucho más de aportar una información interesante y atrayente en lugar de buscar la forma de hacer que mi blog evolucionara. Sin embargo, he visto en los blogs de algunos compañeros elementos tales como las mascotas, los contadores de visitas, los horóscopos, etc. Son elementos muy originales y que hacen más personal y característico el blog, pero nunca quise añadir ninguno de ellos porque como ya he dicho con anterioridad, quería que mi blog mostrara básicamente los aspectos relacionados con la asignatura y el temario de clase. Con respecto a su utilidad, creo que esta es básicamente amenizar un poco la visita al blog y darle un matiz más personal y propio.

Lo mismo se puede decir del blog de grupo, hemos mantenido una estructura muy similar a lo largo de todo el año, puesto que nos hemos centrado mucho más en el contenido que en la forma.

Creo que la información que los usuarios on-line nos aportan es muy similar a la que cada uno hemos ido aportando en nuestro propio blog. Como ya dije con anterioridad, en muy pocas ocasiones he visitado los blogs del resto de mis compañeros, pero las veces que lo he hecho, he considerado que la información publicada en sus entradas era muy interesante y trabajada.

Con respecto a los chats, he de decir que en mi blog personal no incluí ninguno, y que tampoco he entrado en el Chat de ningún otro compañero, pero considero que es una herramienta útil con la cual se puede otorgar y adquirir información de cualquier tipo de forma rápida y amena, ya que, en este caso, con quienes estaríamos intercambiando la información serían nuestros propios compañeros de clase o personas interesadas con la información de la que se habla en el Chat.

Sobre los blogroll podemos decir que son una repertorio de enlaces de blogs. Se pueden ver como el resultado de la unión de dos palabras: “blog” y “roll” y unido puede definirse como “lista de blogs” o algo similar a esto. Esta palabra deriva tanto de Estados Unidos como de Reino Unido.

Cambiando de tema y hablando ahora sobre la política de comentarios podemos decir que ésta sirve para delimitar el tipo de comentarios que se dejan en los blogs para así no permitir que queden en dichos blogs comentarios no relacionados con el tema tratado o faltando al respeto.

La estructura de mi blog personal es muy sencilla y fácil de entender. Ese es otro de los motivos por los que no quise añadir muchos elementos a mi blog diferentes a los propiamente exigidos por la asignatura ya que, debido a que la informática no me gusta y no se me da tampoco muy bien, prefería invertir mi tiempo en la actualización del blog relacionado íntegramente con la asignatura, que buscar y e intentar añadir elementos a mi blog sabiendo que emplearía mucho tiempo en tal tarea.

Seguidamente pasaré a hablar de las tags. Una tag es una marca con tipo que concreta una región en los lenguajes fundados en XML. Del mismo modo puede definirse como un conjunto de juegos informáticos interactivos que se añade a un elemento de los datos para identificarlo. Esto ocurre, por ejemplo, en los archivos mp3 que guardan la información sobre la canción y el artista.

Acerca del código deontológico de la ciudadanía digital podemos señalar lo siguiente:
1. Ser honestos y respetuosos con el trabajo ajeno.
2. Ser originales y creativos.
3. Ser legales, no piratas.
4. Ser sinceros: no mentirosos.
5. Ser elegantes en la exposición de nuestros puntos de vista y opiniones.
6. Respetar los datos personales de los demás.
7. Ser críticos con la información publicada en Internet.

Con respecto a las publicaciones, voy a hablar de modo personal, es decir, de las publicaciones de entradas que yo he hecho en mi propio blog. Todas las actualizaciones que he hecho en mi blog son referentes a la asignatura y a los conceptos tratados en clase, por ejemplo: el espacio y el tiempo, el análisis de la representaciones que hemos hecho en clase, los razonamientos que hemos hecho sobre las diversas películas que hemos visto y trabajado en clase, etc. Todas ellas están basadas íntegra,mente en la asignatura.

Un wiki, o una wiki, es un sitio web y sus páginas web las pueden editar (para ampliar o modificar información) todos los lectores que quieran a través del navegador web. Como ya se ha dicho, los usuarios pueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten, haciendo así que la información expuesta varíe y se actualice constantemente. Los textos o "páginas wiki" tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una "página-wiki" en algún lugar del wiki, esta palabra se convierte en un "enlace web" (o "link") a la página web.

Debo reconocer que a lo largo de todo el curso, esta asignatura me ha exigido utilizar mucho el ordenador y desenvolverme cada vez mejor en su uso, he aprendido a navegar mejor por Internet, a seleccionar mejor la información que me conviene más para una determinada entrada, a escoger una fotografía impactante y que a la vez estuviera relacionada con el tema, etc.

Ahora mismo no sabría posicionarme sobre si soy una nativa digital o inmigrante, puesto que, tengo conocimientos informáticos, pero no lo suficientemente buenos, por lo tanto, sería difícil encasillarme en alguna de las dos posiciones.

Centrándonos ahora en las RSS, podemos decir de estas que son RSS un formato de datos sencillo usado para redifundir contenidos a suscriptores de un sitio web. Este formato permite distribuir contenido sin tener que usar un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos RSS. Sin embargo, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. Las últimas versiones de los principales navegadores permiten leer los RSS sin necesidad de software adicional.

Una WebQuest es una investigación guiada, con recursos procedentes básicamente de Internet, que obliga a la utilización de habilidades cognitivas elevadas, prevé el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos e incluye una evaluación autentica.

Sobre los mapas conceptuales, he de decir que en mi blog personal hay uno, basado en el tiempo, el cual fue realizado con el programa informático CMaps, del cual se nos informó en una sesión de esta asignatura. Con respecto al blog de grupo, hay otra entrada con mapa conceptual, la cual trata sobre las organizaciones educativas.

Enfocando ahora el aspecto de cómo mejorar la asignatura, creo que el hecho de utilizar el ordenador y todos los avances informáticos en la asignatura están muy bien, no sólo para llevar adelante el material sino para formarnos nosotros mismos acerca de un campo tan importante, pero considero también que el acercamiento humano entre el profesor y el alumno es muy importante, por ello creo que, para futuros cursos, se podrán realizar más actividades en clase de forma que el profesor y el alumno interactuaran, en lugar de resolver únicamente dudas sobre la metodología de la asignatura, por lo demás, considero que la asignatura ha funcionado muy bien.

ANÁLISIS DE LA PRIMERA REPRESENTACIÓN

Esta entrada está dedicada al trabajo realizado en clase el día 24 de marzo del 2008 sobre la primera representación teatral llevada a cabo en clase, en la cual se analizan diversos aspectos de la representación llevada a cabo.

TRABAJO EN CLASE SOBRE "HOY EMPIEZA TODO"

Esta entrada está dedicada al trabajo que hicimos en clase el día 14 de enero del 2008 sobre la película "Hoy empieza todo".

ORGANIZACIÓN DE CENTRO

Esta entrada está dedicada al trabajo que hicimos en clase el día 17 de diciembre de 2007 sobre la organización del centro.

TRABAJO SOBRE LO QUE CONOCEMOS

Esta entrada está dedicada al trabajo que hicimos en clase sobre un texto, sobre el cual tuvimos que escribir posteriormente lo que conocemos y no conocemos. Dicho trabajo fue realizado el 27 de noviembre del 2007

TRABAJO A MANO SOBRE EL ESPACIO

Esta entrada está dedicada al trabajo que hicimos en clase manualmente el día 29 de octubre del 2007 sobre el espacio

TRIBUS URBANAS

¿Qué son las tribus urbanas?
Son pandillas o grupos principalmente de jóvenes que se reúnen en torno a modas, intereses, filosofías y lugares comunes. Por lo general, cada una de estas denominadas “tribus” tienen sus música y vestimenta que las caracteriza. Cada una de ellas defiende sus ideales, y objetivos, y a veces hasta se presentan altamente territoriales.Se logra detectar que el denominador común en estas tribus es la rebeldía y la marginación social. Los integrantes de estas pandillas sostiene una actitud de rebeldía (con violencia o no) hacia la sociedad, a la que ellos describen como hipócrita y sin sentido.Se rebela a todo lo establecido y aborrecen regirse por normas y tradiciones. Si la sociedad aprueba a los hombres que llevan pelo corto y bien peinado, ellos defienden el uso del pelo largo y desordenado. Si la sociedad aprueba un maquillaje coherente y matizado en la mujer, ellos defienden los rostros fuertemente contrastados o deslavados.

En este breve estudio describiremos las tribus urbanas mas conocidas y que están en plena vigencia en nuestra sociedad. Estas son:1. Los Góticos2. Los Punk3. Los SkinHead / Neonazis4. Los raperos5. Los Hip Hoperos

1. LOS GOTICOS
La palabra gótico deriva de la palabra GODOS o VISIGODOS, pueblos de origen Germánico que ocuparon parte de Europa. En el período de la edad media (siglo XV) el término GOTICO relacionó a toda una cultura y arte en sus diversas expresiones; Literatura, pintura, arquitectura, etc. La arquitectura se caracterizaba por sus grandes construcciones y sus puertas, ventanas y columnas en forma de flechas que apuntaban hacia el cielo.La literatura reflejaba su inclinación por lo místico, lo espiritual y lo metafísico. La música estaba compuesta por sonidos melancólicos, como cantos gregorianos, coros, etc.,La época gótica es una época de ensueños, de perspectivas del espíritu, de contrastes, de garantías sobre la muerte: "se nace para saber morir y la vida viene a ser como el reverso de la eternidad". Una edad materialista y divina donde se dan los más desenfrenados goces terrenales junto a las más puras aspiraciones del corazón. El Gótico se desarrolla entre los siglos XII y XV en el marco de la baja Edad Media. Nace al norte de Francia en torno a París, aproximadamente en la segunda mitad del siglo XII, como una evolución y renovación del románico. Se difunde rápidamente por toda Europa (Inglaterra, Alemania, Italia, España y Francia, entre otros).El primer movimiento gótico frecuentaba el club "The Batcave", (1981) ubicado en un sótano de Londres. Tres años después, llegó a Estados Unidos como el Deathrock, que tomó en California una forma más punk que el gótico inglés.El Gotico fue la tendencia que surgió luego de un decadente movimiento PUNK en la década del 80.Los góticos intentan expresarse a través del color negro del luto y la muerte, y no tiene una parte bella. Adoran y practican cualquier forma de arte y se identifican con los sentimientos que expresan las canciones de sus ídolos. La mayoría de estos "nuevos Góticos" tuvo una infancia solitaria o de rechazos. Conocer su historia puede ayudar a comprender el por qué de esa vestimenta que tanto llama la atención y saber que hay detrás de esas máscaras pálidas.Aunque mucho góticos niegan esta realidad, los seguidores de esta tendencia estan fuertemente ligados a prácticas ocultistas.Muchos de los rituales de iniciación tienen que ver con la asistencia a cementerios, pactos de sangre, vampirismo y hasta necrofilia.En Chile existen organizaciones de góticos y para góticos. Ellas están fuertemente ligadas con costumbres tales como, el vampirismo, los tatuajes y las perforaciones (Piercing).Muchos de los jóvenes que se adhieren a estas tendencias, caen en estados de profunda depresión y desapego a la vida, terminando algunos, por suicidarse.

2. LOS PUNK

El movimiento punk nace en la década del 70 en Londres, Inglaterra. La Palabra PUNK significa algo así como “Basura, mocoso o inservible” apelativos que adoptaron los seguidores de esta tendencia, como un llamado de atención a una sociedad fría y desinteresada en una juventud sin mayores perspectivas.La banda Sex Pistols , daba vida al movimiento, pregonando una mística idea en la que creer: su rechazo genuino al mundo de los grandes, su desvergüenza para decir ¨fuck!¨ y escupir sobre cuanto les pareciera una hipocresía del sistema.

3. LOS SKINHEAD / NEONAZIS

La palabra deriva de la raíz inglesa SKIN: Afeitar, Rapar y HEAD: Cabeza. Su origen se remonta a los años 60 en Inglaterra, cuando bandas urbanas compuestas principalmente por jóvenes obreros, adoptaron la costumbre de rapar su cabeza, usar botas y cadenas en sus vestimentas casi militares, apoyando el racismo y la xenofobia. Elevan la mentalidad neo nazi, reviven los sueños de Hitler, manifestando un odio hacia los judíos y a cualquier minoría étnica.

4. LOS RAPEROS
La palabra Rap dEriva del inglés y significa “criticar.”El Rap es un estilo y cultura urbana que nació en la década del 70 en Jamaica y que a través de inmigrantes caribeños, ingresó a los Estados Unidos.El Rap no es otra cosa que la expresión de desencanto y de criticas sociales, a través de una particular música, vestimenta y los conocidos “graffitisLos raperos son amisgos del clásico y obseno garabato estadounidense: “¡ FUCK!”A veces vemos a niños haciendo este vulgar gesto que no vale la pena traducirlo....Los raperos justifican el uso de drogas, alcohol y sexo sin límites, culpando a la sociedad como justificación

5. LOS HIP HOPEROS

La expresión “HIP HOP” significa “salto de cadera” que es los que caracteriza un particular sentido rítmico de las personas que lo exponen.Tiene su origen en las pandillas de Nueva York cuando en la década del 70 organizaban las “Block Parties”. Sus expresiones de crítica social son muy similares a las del Rap.

En el Rap y en el Hip Hop, se acostumbra a hacer símbolos con las manos . Igualmente en el rock y en otras tendencias musicales.......¿Será solo coincidencia, marketing, o será realmente una influencia sobrenatural que esta gobernando a la juventud actual?La Biblia dice: “...para que Satanás no gane ventaja alguna sobre nosotros; pues no ignoramos sus maquinaciones”. 2ª Corintios 2:11. No debemos ignorar la gran influencia satánica que estas tendencias tienen.¿Será legítimo traer estas costumbres e introducirlas dentro de la iglesia de Cristo?SINCRETISMO RELIGIOSO: ¿La Panacea evangelística para el mundo actual?El sincretismo es la acción de tomar dos posturas diametralmente opuestas y compatibilizarlas para un objetivo determinado.La cristiandad actual ha erigido la bandera del sincretismo, tomando modas y/o costumbres abiertamente contrarias a la fe, tratando de cristianizarlas con un objetivo de expansión del evangelio. Hoy se habla de Rock cristiano, Hip-Hop cristiano, Rap cristiano, etc, etc. Pero como bien sabemos, bajo esta premisa humana y no divina, se ha logrado totalmente lo contrario, porque en lugar de cristianizar al mundo, se ha mundanalizado la iglesia.